ЖОҒАРЫ ДӘРЕЖЕЛІ ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫН ЖОҒАРЫ МАҢЫЗДЫ ТЕСТІЛЕУДЕ БАҒАЛАУ: 21-ШІ ҒАСЫР КОНТЕКСТТЕРІНДЕ ВАЛИДТІ ЖӘНЕ СЕНІМДІ БАҒАЛАУ ҚҰРАЛДАРЫН ӘЗІРЛЕУДІҢ ЖАҢАРТЫЛҒАН КӨРІНІСІ

Аңдатпа

Жоғары маңызды тесттерде жоғары дәрежелі ойлау дағдыларын (ЖДОД) валидті және сенімді бағалау тапсырмаларды мұқият әзірлеуді талап етеді. Бұл жоғары дәрежелі ойлау тұжырымдамасын ортақ түсінуге негізделген және онымен біріккен таксономияны немесе құрылымды орынды және дәлелді таңдаудан басталады. Таңдау нұсқалары ретінде бірнеше таксономия және бір құрылым ұсынылған. Әрбір жіктеудің өзіндік артықшылықтары бар және ол заң емес, нұсқаулық ретінде қарастырылуы тиіс. Таксономияны Когнитивтік жүктеме теориясы (КЖТ) моделімен біріктіру емтихандарда ЖДОД тапсырмаларына жауап беру кезінде оқушылардың когнитивтік процестерін жақсы түсіну үшін маңызды болуы мүмкін. 21-ші ғасырда ЖДОД-ны бағалау емтихан тапсырмаларында нақты өмірлік контексттерді пайдалануды талап етеді. Контексттерді дұрыс таңдау және дайындау үшін стандарттар мен критерийлер берілген және олар Нидерланды мен Кенияның жоғары маңызды тесттерінен алынған мысалдармен суреттелген. Жоғары маңызды тесттерде ЖДОД-ны бағалау үшін ашық және жабық тапсырма форматтарын да пайдалануға болады. Барлық форматтар үшін валидті кілттер мен дистракторларды (жабық) немесе валидті және жұмыс істейтін бағалау схемаларын (ашық) құруға назар аудару және дайындық уақытын бөлу маңызды.