РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ В ИСТОРИИ ЕДИНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

Аннотация

В статье рассматривается эволюция роли и значения математики в Едином национальном тестировании Казахстана (далее – ЕНТ) с момента его введения в 2004 году. ЕНТ является ключевым инструментом оценки знаний выпускников школ и отбора абитуриентов в вузы. Подчеркивается значимость математики как обязательного предмета, отражающего уровень подготовки и аналитические способности учащихся. Проанализированы изменения в структуре и содержании математической части ЕНТ, включая количество заданий, максимальные баллы и формат тестовых заданий. Особое внимание уделено нововведениям, таким как, увеличение количества обязательных предметов в 2008 году и внедрение заданий логического характера в 2012, направленных на проверку не только знаний, но и способности к нестандартному мышлению и применению теоретических знаний на практике. Исследуется влияние этих изменений на оценку качества математического образования и требования к подготовке выпускников. Приводится сравнительный анализ показателей результатов по предмету математика и математической грамотности за период с 2017 года по 2023 год. Статья демонстрирует стремление к совершенствованию ЕНТ как инструмента объективной оценки и справедливого отбора, отражающего современные образовательные тенденции.