ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫҢ НЕГІЗГІ ҚҰРАМДАС БӨЛІКТЕРІНІҢ БІРІ РЕТІНДЕ ОҚУДАҒЫ САУАТТЫЛЫҚ
DOI:
https://doi.org/10.63597/UTO3105-4161.2025.1.1.007Кілт сөздер:
ҰБТ, математикалық сауаттылық, оқу сауаттылығы, PISA, негізгі құзыреттерАңдатпа
Мақалада функционалдық сауаттылықтың теориялық аспектілері және оның құрамдас бөліктері қарастырылады, сондай-ақ оқу сауаттылығының Ұлттық бірыңғай тестілеу (ҰБТ) құрылымындағы рөлі мен маңызы талданады. Қазіргі заманғы білім беру кеңістігі жағдайында ҰБТ түлектердің оқу сауаттылығы деңгейінің маңызды индикаторы болып табылады. Оқу сауаттылығы PIRLS және PISA сияқты халықаралық салыстырмалы зерттеулерде білім беру сапасының негізгі өлшеу құралына айналуда. Мектеп оқушыларының мәтінді сыни талдау, түсіну және түсіндіру дағдыларын дамытуға ықпал ететін әдістер мен тәсілдерге ерекше назар аударылады. Оқу сауаттылығы ҰБТ-да маңызды аспектіге айналды, өйткені бұл басқа пәндерді ойдағыдай меңгеру мен одан әрі кәсіби оқытудың негізгі дағдысы. Мәтін негізіндегі тест тапсырмаларының мысалдары келтіріледі, олар өлшеу үшін ғана емес, негізгі орта білім беру оқушыларының оқу дағдыларын қалыптастыру үшін де пайдаланылуы мүмкін. Түсіністікпен оқу мәтіндерді талдау, түсіндіру және сын тұрғысынан түсіну қабілетін білдіреді. Мұндай дағдылар логикалық байланыстарды орнату, дәлелді талдау, мәтін астын түсіну және қорытындыларды тұжырымдау қабілеті тапсырмаларының көмегімен тексеріледі. Бұл зерттеу қазақстандық оқушылардың жалпы бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін оқу құзыреттіліктерін дамытудың стратегиялық маңыздылығын негіздейді.
All site content, except where otherwise noted, is licensed under a